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Texto seleccionado: La guillotina , de Manuel Vicent Un pensamiento puro podría ser el que emite el cerebro cuando la guillotina o el hacha del verdugo acaba de cortar el cuello de la víctima y su cabeza rueda dentro de un cesto. Se supone que el impulso de la sangre mueve todavía la red nerviosa de las neuronas durante un par de segundos, tiempo suficiente para que el cerebro libere de forma automática la descarga de un pensamiento puro, sin adherencias de los sentidos que se deriven del resto del cuerpo. Tal vez a este mecanismo cerebral se refería Descartes cuando consagró el principio filosófico para resolver la duda metódica sobre la existencia: pienso, luego existo. Dentro de la cabeza del Bautista, que le fue ofrecida a Herodes en una bandeja de plata, probablemente bailaría Salomé todavía la danza de los siete velos; el conjunto de juicios que formularon en el interior de la canasta ensangrentada los cerebros de Luis XVI y María Antonieta, de Danton y Robespierre, y de 16.800 d...

He pensado en varios textos para un grupo mixto de 25 alumnos, de entre 17 y 18 años, que cursan 2º de Bachillerato en la modalidad de Ciencias y Tecnología. El ambiente en el aula es bueno, son muy buenos estudiantes y muestran gran predisposición por llevar a cabo las actividades que los docentes plantean. No obstante, son absolutamente lógicos y sistemáticos, de modo que creo que este primer texto, una columna periodística acerca de la razón y los sentimientos, podría dar mucho juego.  La guillotina , de Manuel Vicent Un pensamiento puro podría ser el que emite el cerebro cuando la guillotina o el hacha del verdugo acaba de cortar el cuello de la víctima y su cabeza rueda dentro de un cesto. Se supone que el impulso de la sangre mueve todavía la red nerviosa de las neuronas durante un par de segundos, tiempo suficiente para que el cerebro libere de forma automática la descarga de un pensamiento puro, sin adherencias de los sentidos que se deriven del resto del cuerpo. Tal vez a ...

  Un WhatsApp a un amigo Qué pasa tío, no te lo vas a creer. Me han llamado para hacer una susti, encima cerquita de casa, y yo pensando qué bien por fin la vida me sonríe. Bueno pues cuando miro en los detalles del puesto, resulta que necesitan a un profesor de francés, DE FRANCÉS!! Y yo que solo sé decir mersí, selaví y sefiní, y porque lo he escuchado en algún anuncio de colonias… Mira yo ya no sé si alguien se está riendo de mí o qué pero si esto sigue así voy a echar el CV al LIDL y así por lo menos estoy tranquilo.   Un correo al director del centro Estimado/a director/a: Espero que se encuentre bien. Me pongo en contacto con usted para informarle de que me ha sido asignada una sustitución de un mes de francés en el instituto IES Koldo Mitxelena BHI. Sin embargo, mi especialidad es la Lengua y Literatura Castellana y no tengo el dominio del francés ni la experiencia que se requeriría para impartir clases de esta materia, de modo que temo no estar a la altura de...

Mi PLN la conforman, por un lado, personas con las que interactúo físicamente. En primer lugar, mis profesores de Máster, aunque también mis compañeros de estudio, y es que creo que una vez adentrados en la educación superior, la formación comienza a darse en todas direcciones, ya que todos (o casi todos) los elementos que participan en la construcción del conocimiento muestran gran interés y predisposición por la tarea que están llevando a cabo. En segundo lugar, mis familiares y amigos; tengo suerte de relacionarme con un grupo bastante heterogéneo y aprendo cada día de mis amistades más cercanas. Sin duda, forman parte de mi PLN las redes sociales, no utilizo prácticamente ninguna, pero a través de Instagram me informo tanto de lo que pasa en el mundo, con cuentas como @lawikly (una cuenta de periodismo independiente), como de lo que pasa en las aulas de secundaria (a través de los materiales que comparten algunos docentes dedicados y generosos como @xtianolive, @1profediferente o @...

  La Real Academia Española (RAE) es una institución cultural española dedicada a la promoción y conservación del idioma español. En Twitter, la RAE publica contenidos relacionados con el idioma español y su uso, como definiciones de palabras, reglas gramaticales y ortográficas o noticias sobre la lengua, entre otros. También publica enlaces a recursos y herramientas útiles para el aprendizaje y la enseñanza del español, así como a eventos y actividades relacionadas con el idioma. Además, la RAE utiliza Twitter como canal de comunicación con sus seguidores, respondiendo a preguntas y comentarios de manera oportuna y ofreciendo asesoramiento sobre el uso del español. La cuenta de Twitter de la RAE también promueve la participación de su comunidad a través de hashtags y retos relacionados con el idioma, por ejemplo, para dudas lingüísticas, propone la etiqueta #dudaRAE.  En resumen, la RAE utiliza su cuenta de Twitter, por un lado, como una herramienta de divulgación y promoci...

Vigo es una ciudad española situada en la provincia de Pontevedra, en la comunidad autónoma de Galicia, al noroeste de la península ibérica. Para llegar allí desde Bilbao tienes varias opciones: En coche: La ciudad de Vigo está a 666 km de Bilbao por carretera, de modo que el viaje en coche te llevaría unas 6 horas y media. La ruta más rápida es tomando la A-8. Puedes utilizar un servicio de alquiler de coches, ir en tu propio vehículo o, si buscas una opción más económica, compartir vehículo a través de la aplicación Blablacar. En tren: Puedes tomar un tren desde la estación de Renfe de Abando hasta la estación de tren de Vigo, aunque la duración aproximada es de 13 horas y 39 minutos.  En autobús: El trayecto en bus dura, de media, 12 horas y 15 minutos, aunque hay autobuses que lo hacen entre 10 y 11 horas. En avión: Puedes volar desde el aeropuerto de Bilbao al aeropuerto de Vigo. Hay vuelos directos disponibles con varias compañías aéreas y el viaje dura aproximadamente 1 hora...

A la hora de impartir una clase de literatura en secundaria, creo que es muy importante seleccionar textos adecuados, de modo que, antes de nada, me preocuparía por conocer los intereses y el nivel del alumnado. Así, podría seleccionar textos atractivos para la mayoría o incluso ofrecer distintas opciones para que cada uno pudiese elegir.  En cuanto a los clásicos, seleccionaría fragmentos significativos que suscitaran reflexión por parte del alumnado y, si lo viera oportuno, no tendría problema en utilizar adaptaciones para tratar ciertos aspectos de las obras. Creo que la lectura es muchas veces un acto tedioso para los jóvenes y, en parte, forma parte de la labor del profesor de literatura el plantear la literatura como un medio a través del cual se puede aprender y disfrutar. Me gustaría presentar al autor antes de abordar su obra, incluyendo información del contexto histórico en que esta se es cribió. En mi opinión, esto puede acercar la obra al alumno, sobre todo cuando se tr...

Decir, hacer , de Octavio Paz (Haga clic en el título del poema para escuchar su recitado) Propuesta didáctica ¿Qué es un paralelismo? ¿Encuentras alguno en este poema? ¿Cuál? Escribid un verso en una hoja y pasádselo a vuestro compañero de al lado, después, elaborad otro verso que sea un paralelismo del recibido. Este proceso se repetirá otras tres veces.

  Romance de la luna, luna ,  Romancero gitano , Federico García Lorca Propuesta didáctica: Realiza el esquema métrico de este poema. ¿Tiene rima asonante o consonante? Después, identifica al menos 3 figuras literarias.