BLOG DE LENGUA

La expresión oral casi siempre se evalúa a través de una presentación oral que los alumnos llevan a cabo de manera individual o grupal apoyados por unas diapositivas elaboradas por ellos mismos. En realidad, no me parece mala manera de practicar un discurso oral, sobre todo si es un tema con el que los estudiantes están cómodos; no obstante, es un recurso tan utilizado por los docentes que acaba resultando tedioso y repetitivo. Se me ocurre que se podría trabajar la oralidad a través de un juego llamado El Impostor . En realidad, no requiere ningún soporte físico, basta con echarle ganas, de modo que es un recurso asequible para cualquier instituto. La preparación es sencilla, los alumnos se deben poner en grupos (lo ideal es que sean de 5 o 6 personas), entre los cuales uno tendrá el rol de Inocente . A continuación, el Inocente se acercará a cada uno de los integrantes del grupo, dispuestos en un círculo, y les susurrará al oído una palabra, pongamos de ejemplo BOMBILLA ; a todos men...

EJERCICIOS DE GRAMÁTICA EN LOS EXÁMENES DE SELECTIVIDAD 2019. Ordinaria. La llegada del Homo pasmado, de Rosa Montero. Pregunta 6B: A continuación, figuran las secuencias 1., 2., 3. y 4. extraídas del texto de Milagros Hervada. Tras estas secuencias, aparecen cuatro opciones de respuesta: a., b., c. y d. Elige la opción (a., b., c. o d.) que refleje de manera ordenada los tipos de oración que aparecen en las secuencias 1., 2., 3. y 4.: Secuencias: “¿Qué hacer para que los fuegos no acaben con los árboles?” (l.6) “entran en las escuelas y disparan a todo lo que se pone por delante”(l. 10-11) ” no se concibe que un profesor pueda ir armado” (l. 15 -16) “cuando algunos proponen en sus programas electorales poder llevar armas se hiela la sangre” (l. 22-23)   Elige una de estas opciones de respuesta: 1. Subordinada final, 2. Coordinada disyuntiva, 3. Subordinada de relativo, 4. Subordinada temporal. 1. Subordinada final, 2. Coordinada copulativa, 3. Subordinada sustantiva, 4. Subordinad...

Como Silvia Gumiel, estoy absolutamente a favor del estudio de la gramática en el aula, y se me ocurren varios argumentos que sumaría a los de la autora del artículo. En primer lugar, me parece que sin saber cierta terminología específica, es muy difícil hacer llegar depende qué mensaje. Por ejemplo, si el docente dice «uno de los elementos que marcan la subjetividad de un texto son los adjetivos valorativos» o «no abuséis de las conjunciones, las pausas son necesarias para que un texto se pueda leer de manera clara y precisa», los alumnos difícilmente entenderán el mensaje sin necesidad de ejemplos. Muchas veces, en clase de lengua se deberá hablar de la lengua, aunque sea para corregir o resolver dudas; en esos casos, conocer ciertas nociones facilitará la comunicación. En segundo lugar, estudiar gramática puede ser beneficioso para mejorar la ortografía, por ejemplo, si los alumnos tienen claro que en «hay una cosa que te quiero decir»  hay  es una forma impersonal del verb...

OLIVER TWIST , de Charles Dickens      La novela cuenta la historia de Oliver, un huérfano criado en un hospicio que, después de ser empleado en una funeraria y maltratado por un enterrador, escapa a Londres y es reclutado por Fagin, líder de una banda de ladrones.      Creo que esta novela podría ser muy apropiada para introducir a los alumnos de primer ciclo de secundaria en la lectura. Aunque puede resultar un poco cruda, se tratan los valores humanos, el bien y el mal y la búsqueda de un sitio en la sociedad. Utilizaría la adaptación de la editorial Anaya, ya que la novela original podría resultar demasiado larga y densa para jóvenes de 12 y 13 años.      Además, la obra ha sido llevada al cine en varias ocasiones, de modo que algunos aspectos de la misma se podrían trabajar o fijar a través del visionado de la película.     En cuanto a cómo trabajarla, se me ocurren algunas actividades: 1. Realizar un juego de adivinanzas sobre...

  Esta es la mejor foto de mi bisabuelo, Antonio Longo Seoane. Si queréis saber cómo llegó hasta mí, podéis hacer clic en el siguiente  enlace .

       RENÉ SAHR ZIDANE  es un joven de 23 años que e scribe novelas de aventuras y viajes. A su temprana edad, es un escritor fecundo con una trayectoria prometedora, y es que d e su pluma han salido éxitos de ventas como  La Antártida  o  El mosquito . EL BORBÓN BRIBÓN      Normalmente hace calor en el sur de África, pero he de admitir que aquella mañana el bochorno era especialmente insufrible. Aun así, fui a despertar a don Juan. La noche anterior hubo una gran fiesta y teníamos órdenes de no molestarlo a no ser que fuera una cuestión de vida o muerte. Sin embargo, los rastreadores habían localizado una manada de elefantes a pocos kilómetros del campamento, y a todos nos quedó claro desde el primer día que el elefante era su animal favorito.       Don Juan era rey de oficio, sí, han oído bien, rey. En Botsuana, cada 5 años, votamos para elegir a nuestro presidente, sin embargo, al parecer, quedan pu...